Tip:
Highlight text to annotate it
X
מבוגרים חושבים שהם אינם יצירתיים, אבל ילדים כן. זה נכון, לא? באופן כללי
למעשה, אני רוצה לעשות לכם מבחן קצר, אם אפשר
כמה יצירתיים אתם חושבים שאתם באופן אישי? איפה תמקמו את עצמיכם על סקאלה בין אחד לעשר?
בזמן שאתם חושבים על העניין ההוא, תחשבו על העניין הזה- כמה אינטליגנטים אתם בין אחד לעשר?
מה עם עשר? יש פה עשיריות? לא
תשע? תודה. שניים מאחורה, תודה לכם. למעשה, אתם יכולים ללכת עכשיו- אנחנו רק מבזבזים לכם את הזמן, בכנות.
שמונה?
שבע? שש?
חמש? ארבע?
שלוש? זה נהיה מתוח, לא?
שתיים? יש שתיים? אוקיי
אני לעולם לא אומר אחד, דרך אגב. אם יצא לכם אחד, אתם ממילא לא עוקבים אחרי זה, אם נהיים כנים, נכון?
שאלה אחת אחרונה. פעם אחרונה שתצטרכו להרים את הידיים
תרימו יד אם נתתם לעצמכם ציונים אחרים לאינטליגנציה או יצירתיות. אוקי
הסיבה שאני שואל אתכם את זה היא, שאני חושב שכולכם טועים דרך אגב
בברור. חוץ משתי התשיעיות, מן הסתם. להשקפתי, לעולם אל תתווכחו עם תשע
אבל הסיבה שאני אומר את זה היא שאני חושב שרוב האנשים פועלים על פי תפיסה מאוד מוגבלת
של יצירתיות ושל אינטליגנציה.
אז השאלה שלי היא, על מה חשבתם כשנתתם לעצמכם את הציון?
כשהחלטת שאתם יכולים להצמיד מספר ליצירתיות, מה עבר לכם בראש?
כשנתתם לעצמכם מספר עבור אינטליגנציה, על מה חשבתם?
אתם מבינים, מניסיוני אנשים פועלים על פי כל מיני סוגים של תפיסות מוטעות של יצירתיות.
הם חושבים שזה קשור רק לאומנויות. ובעוד האומנויות הן חשובות להחריד, זה לא קשור רק לאומנויות.
הם חושבים שזה קשור לאנשים מיוחדים. זה באמת לא. אני מתכוון , אם אתה בן אדם, זה מגיע עם ערכה.
אתם נולדים עם יכולות יצירתיות עצומות
הצרה היא שיצירתיות היא קצת כמו ידיעת קרוא וכתוב
ייתכן שיש לכם את הכישרון לזה אבל מעולם לא פיתחתם את היכולות שדרושות על מנת לתרגל את זה
וזו, לדעתי, אשמתה הגדולה של מערכת החינוך שלנו.
והתפיסה המוטעית השלישית היא, שאתם לא יכולים לעשות שום דבר לגבי זה. או שאתם יצירתיים או שלא, וזהו.
ואני מאמין שיש הרבה דברים שאתם יכולים לעשות כדי להיות יותר יצירתיים
הייתה תוכנית מאוד טובה ב-BBC. הנושא שלה היה כמה אנשים יכולים לחיות על כדור הארץ.
והם הגיעו לסברה הזו
אתם יודעים, יש כרגע 7.5 מיליארד אנשים על הכדור. ואנחנו לא יודעים עם כדוה"א יכול להתמודד עם זה.
אז הם אמרו שאם כולם על כדוה"א יצרכו באותו קצב כמו האדם הממוצע ברואנדה
אתם יודעים, צריכת אוכל, דלק, מים..
כדור הארץ יוכל להתקיים עם אוכלוסייה מקסימלית של 15 מיליארד אנשים, אז אנחנו במחצית הדרך לשם
הבעיה כמובן היא, שלא כולנו צורכים באותו הקצב כמו שצורכים ברואנדה
הם אמרו שאם כולם על כדוה"א יצרכו באותו קצב כמו האדם הממוצע בצפון אמריקה
כדור הארץ יוכל להתקיים עם אוכלוסייה מקסימלית של 1.2 מיליארד אנשים. אז אנחנו כבר פי חמש מזה נכון לעכשיו
אז אם כולם על כדור הארץ רוצים לחיות כמו שאנחנו חיים בצפון אמריקה, ודרך אגב הם רוצים,
אנחנו צריכים 4 כדורי ארץ נוספים כדי להפוך את זה למעשי, רק שאין לנו
ויש פה פרדוקס
כל האתגרים האלו נוצרים על ידי כושר ההמצאה האנושי ועל ידי החדשנות והיצירתיות האנושית
אלו לא הלמורים שיוצרים את הבעיה. אלו אנחנו
ובדיוק בנקודה בה אנחנו נדרשים להיות אפילו יותר חדשניים, יותר מחדשים, יותר בעלי כושר המצאה,
על מנת להתמודד עם האתגרים שיצרנו
מערכות החינוך שלנו מגבילות את אותן יכולות שעליהן אנחנו עומדים להסתמך
אני רק רוצה להגיע לזה- האמת היא שאנחנו חיים בשני עולמות, לא?
ישנו עולם שקיים בין אם תתקיימו או לא
זהו עולם שנוצר לפני שאתם נוצרתם. הוא היה פה לפני שהגעתם. הוא יהיה פה הרבה אחרי שתלכו.
זהו עולם של אנשים אחרים, אירועים ונסיבות אחרות.
מערכת החינוך שלנו די אובססיבית לגבי העולם הזה
אבל ישנו עולם אחר שקיים רק בגלל שאתם קיימים
זהו העולם של התודעה הפרטית שלכם, העולם שנוצר כשאתה נוצרתם
עולם, כמו שמישהו אמר פעם, בו יש רק זוג עקבות אחד
עולם של התשוקות הפרטיות שלכם, השאיפות, התקוות והכישרונות שלכם.
ואני מאמין שהעתיד של העולם סביבנו, עד כמה שזה נוגע לנו, תלוי בהבנה הרבה יותר גדולה של העולם בתוכנו.
וככל שמערכת החינוך שלנו נהיית יותר סטנדרטית כך היא פחות מקבלת את האפשרות שנבטא את עולם זה
אין לך מושג מה הכישרונות שלך, אני בטוח.
ומה שאני אומר הוא, שאם אנחנו רציניים לגבי חקירת העולם מסביבנו, אנו חייבים לחקור את העולם בתוכנו.
אנחנו חלק מאוד קטן בכל זה. כדור הארץ נמצא פה בערך 4.5 מיליארד שנים.
בני אדם כמונו הופיעו פה, אני לא מתכוון בתור יצורים ניאנדרטליים
אני מתכוון לאנשים מגניבים כמונו, עם פרופילים מושכים וחוש אירוני מפותח.
אנחנו הופענו כנראה לפני פחות מ-100,000 שנה.
אנחנו עושקים את אותו כדור שאנחנו תלויים בו
אנחנו לא, וזו דעתי, נעשה עבודה טובה יותר, עד אשר נבין את העומק של הכישרון האישי שלנו ואת המשאבים הרוחניים בתוכנו.
כאשר אני שואל כמה אתם אינטליגנטים, זו השאלה הלא נכונה
השאלה האמיתית היא, איך אתם אינטליגנטים?
השאלה היא לא כמה יצירתיים אתם, אלא באיזה אופן אתם יצירתיים?
אם אנחנו יכולים להפוך את החינוך שלנו, על מנת לקבל הבנה טובה יותר של היכולת האנושית
אז, אני חושב, יהיה לנו סיכוי טוב יותר להבין ולמצוא הגיון בעולם שבתוכנו ובעולם שסביבנו
ישנו ציטוט נפלא של הרברט ג'ורג' ולס
הוא אמר "התרבות האנושית היא מירוץ בין חינוך וקטסטרופה"
עכשיו, זה אולי כן ואולי לא המקרה שלנו, אבל מה שאנחנו כן יודעים זה
שהגשר האדיר בין שני העולמות בהם אנחנו חיים, הוא חינוך
ואני חושב שאנחנו צריכים לבנות אותו מחדש כדי שנוכל לבנות גשר אל העתיד. תודה רבה לכם.
Subtitles by the Amara.org community