Tip:
Highlight text to annotate it
X
זמרים טכניים יודעים הרבה. תן לי לספר לך את זה.
למדתי הרבה דברים שלא הכרתי קודם מאדם שכנראה לא ראה קלטת קול בחייהם.
אני מתכוון אנטומי.
בגלל אנטומיה לא על האיברים, מבנים כמו קפל ווקאלי, גרון או הסרעפת שאנחנו יכולים לגעת, 3 ממדי.
יש ממד רביעי באנטומיה. זו תנועה.
והאמן מבין היטב את התנועה.
עכשיו, תראה.
תן לי לספר לך את הדרך הטובה ביותר להבין את התנועה. אני אוהב את זה דוגמה.
יש אמני רחוב שהם קריקטוריסטים.
אתה יושב לפניהם.
ויש אנשים שעומדים מאחוריהם ומסתכלים, הם כמו "בואי נראה אם הוא יכול לגרום לקריקטורה להיראות כמו הלקוח".
האמן מרים עט.
הוא מצייר שורה. הוא מצייר כמה דברים. הוא מוסיף צבע וכו '
אתה כמו "הלקוח הולך לשלם לשווא."
ומישהו שואל אותך "מתי אנחנו הולכים לחוף?"
"בוא נלך לקנות גלידה." אתה נותן לו תשובה וכו '
ואז אתה חוזר ורואה את הקריקטורה שנראית בדיוק כמו הלקוח.
הנה העניין. כאשר האמן תופס את התנועה של המבנה מולו, זה עניין של זמן הוא מצייר אותו על הנייר.
הקווים האלה הם מלאכה.
זה כאן. הוא עושה ניתוח וקטור.
הוא עושה ניתוח וקטור מתמטי.
- אתה מקשיב לשיר. ואת שרה את השיר הזה. + כן. נָכוֹן.
אנחנו מדברים על ניתוח ורמת סינתזה. גוּפָנִי.
אתה שומר על כל תדר של התודעה בראש שלך.
הרכב הוא בעצם נוסחה. יש דפוס מתמטי בין התדרים האלה.
כל הרכב הוא פולינום.
אתם לוקחים את הנוסחה הזאת ומנתחים אותה.
ואז אתה מסנתז את זה.
אתה מסנתז את זה עם האיברים שלך.
- האם זה נקרא "לפרש"? + כן, זה מפרש.
כי אתה לוקח את הנוסחה, להוסיף מספרים חדשים אליו ולהתחיל תהליך מתמטי חדש.
אם אתה משיג את זה, כי "פרשנות" או "פולינום מתמטי חדש" הולך למרכז ניתוח חדש, aka המאזין.
אם זה מושך את הנשמה של המאזין, אם זה נפתח הצ'אקרות שלהם ..
אנחנו מדברים גם על הצ'אקרות בשיעורים שלנו.
אם זה פותח את הצ'אקרות שלהם, אז אתה עושה הרבה.
ככל שהבנתי, אתה מדבר על תנועה וניתוח כאשר אתה מדבר על הקול הראשון.
המוח בונה את המנגינה שאתם מקשיבים לה, ואז איכשהו משלבת אותה עם קפלים קוליים, מוסיפים כמה דברים מהנשמה וכו '. היא יוצרת נוסחה משלה.
ו המאזין תופסת את זה בדרכם שלהם, על פי מה הם יכולים לנתח.
למעשה, זה מעבר לכל התיאוריות שתוארו.
זו תיאוריה מעניינת.
אתה יודע שיש תיאור פשוט: "מוסיקה היא מה שפונה לאוזנינו".
אבל זה לא דומה לזה. זה רציני וזה על האלגוריתם של המוח.
האם אתה צריך להיות חכם לעשות את זה?
או איך המודיעין שלך צריך להיות?
יש משהו שאני אומר לתלמידים באקדמיה למוסיקה. "יש לך אינטליגנציה מתמטית גדולה, רמת גאון, כולכם, כך אתם כאן".
אחד מהם אומר "המאמן, תאמין לי לפעמים אני אפילו לא זוכר כמה חלקים של פעמים השולחן."
אז אני הולך לנגן בפסנתר ולשחק את הפתק A מעל C באמצע.
אני שואל "מה זה?" הם עונים "A, מאמן".
התדר של A4 הוא 440 הרץ.
בטח אם אני מישהו לחלץ את השורש הריבועי של 17.256 והם מיד לתת את התשובה, אני אהיה כמו "כזה אינטליגנציה מתמטית גדולה".
אבל כשאני מנגן פתק ומישהו אומר "התדר של התו הזה הוא 440 הרץ", והתשובה שלי היא "אין להם אינטליגנציה מתמטית".
זה שטויות.
מְקוֹרִי.
מקורית מאוד.
- הסטודיו של האמן. + מאמן, כולם יקבלו שאיבה. - זה בסדר.
הסטודיו של האמן ומעבדת המדען הוא אותו הדבר. שני מושגים אלה קרובים למדי, אין הבדל גדול.